Une classe de 6è du collège Gabriel Havez se mobilise contre les préjugés

Les élèves de la classe de 6è4 du collège Gabriel Havez de Creil ont tout de suite manifesté un réel enthousiasme quand leur professeur de français, Caroline Fouquet, leur a proposé de réaliser des clips vidéos. La ligue de l’enseignement avait en effet contacté le collège dès le mois d’octobre pour un nouveau « chantier citoyenneté », déjà réalisé les années précédentes dans l’établissement. C’est en partenariat avec l’ORPC (Office régional pour la promotion du cinéma) de l’Oise que la ligue de l’enseignement intervient auprès des élèves. Le projet consiste à réaliser une vidéo sur un thème citoyen, mettant en scène des élèves tout en les sollicitant sur le « plateau » pour la partie technique du tournage. Après deux séances menées par une intervenante de la ligue de l’enseignement, les élèves de 6è4, qui forment un groupe soudé, décident de présenter de courts clips vidéo sur les préjugés. « Les élèves de 6è souffrent autant que les autres collégiens des préjugés. Mais ils en parlent plus librement à cet âge. Ils ont donc voulu passer un message aux autres élèves mais aussi aux adultes » précise leur enseignante.

Un tournage éducatif

Avec leur professeur, les élèves imaginent alors trois scénarii différents qui portent sur trois clichés très classiques. Ils écrivent les dialogues, pensent aux différentes scènes, aux accessoires, aux lieux… et répètent leurs scènes pour être prêts le jour où Olivier Poret, intervenant vidéo à l’ORPC, vient les filmer. Les élèves découvrent alors la vie d’un plateau de tournage où chaque geste des acteurs, chaque regard comptent, où les scènes se jouent des dizaines de fois malgré les crampes et les fous rire. Derrière les caméras, d’autres élèves règlent l’image, tiennent la perche « son », vérifient les prises. « Je n’ai pas voulu jouer dans le film mais j’ai tenu la caméra et ça m’a appris tout ce que font les techniciens pour faire un film » raconte un élève. « On n’imaginait pas que pour faire un film si court, ça prenait tout ce temps ! Ça doit être long pour réaliser un vrai film de deux heures ! » confie une autre élève de la classe.

Un travail concluant

Dix heures de tournage et des dizaines d’heures de montage plus tard, les trois clips sont diffusés devant les 6è4 en présence de quelques parents, plusieurs professeurs et du personnel de Direction. Deux vidéos de deux minutes chacune environ évoquent les idées reçues sur les activités dites « de filles » et « de garçons ». La troisième porte sur l’apparence physique. La découverte provoque alors des rires francs. « Je voulais que leurs vidéo soient humoristiques, explique C. Fouquet, pour ne pas tomber dans le registre larmoyant que l’on trouve souvent dans ce genre de sensibilisation. Le rire est une émotion qui marque les esprits. L’objectif est de toucher les téléspectateurs pour casser les clichés. » Olivier Poret et son co-intervenant Corentin Lefebvre ont respecté cet angle en proposant un montage plein d’humour qui utilise des idées soufflées par les élèves.

A découvrir ci-dessous :

Les clichés épisode 1

Les clichés épisode 2

Les clichés épisode 3

Samedi 4 février 2017, les élèves de la classe de 5^ème5 sont montés sur scène avec l’orchestre de Picardie lors d’un spectacle « The darwinian Orchestra » à la salle de spectacle de la faïencerie de Creil.

En collaboration avec le service culturel de la Faïencerie et le professeur d’EPS (Mme Lorrain), la classe s’est inscrite dans un projet « œuvre participative pour orchestre & chœur de smartphone ».

Les élèves ont été encadrés par « Pierre Bassery » pour se conformer aux attendus de cette représentation qui avait pour objectifs de :

• sensibiliser les participants à l’écoute des sons et à la diversité de la création musicale contemporaine
  • familiariser les participants avec le travail des compositeurs d’aujourd’hui
  • développer leur créativité
  • transmettre le sens du collectif et de l’écoute des autres

Ce travail en partenariat avec l’orchestre de Picardie leur a permis de découvrir l’univers de la musique symphonique et de ses exigences sous une autre approche. Les élèves ont été amenés à travailler sur le rapport entre objet technique et création musicale, mais aussi sur l’exploration de leur propre environnement.

Pour réussir ce travail, les élèves ont été encadrés par les professionnels en classe sur 2 séances de 3 heures au collège, une répétition avec l’orchestre de Picardie à Amiens et une représentation générale, suivie du concert.
Enthousiasmés par ce travail, plusieurs élèves évoquent, à la fin du spectacle, le bonheur ressenti d’avoir été applaudis par tout un public et la fierté d’être monté sur la scène devant leur famille.

14 élèves du collège Gabriel Havez ont participé à un stage d’approfondissement « Maths C2+ » de 7 jours durant les vacances d’automne à l’UPJV d’Amiens, encadré par M Fabien Durand Professeur d’Université en mathématiques et M Youssef Boulhamane professeur certifié de mathématiques du collège Gabriel Havez.

Les élèves ont découvert et travaillés sur :

• les graphes (création de suduku par exmple…)
• un atelier d’algorithmique sous scratch
• un atelier autour du triangle de Pascal
• une initiation à la cryptologie
• un atelier d’algorithmique musicale
• un atelier mathémagie

Ces élèves se sont exercés sur ses thématiques à l’aide de WIMS (plateforme de travail et d’évaluation du travail personnel de l’élève). Les élèves ont séjourné toute la semaine au CREPS d’Amiens. Le but de ce stage était de permettre aux élèves de se projeter dans leur future vie d’étudiant pour développer l’ambition et la réussite.

Les élèves présenteront le projet réalisé le 8 juin à l’UPJV d’Amiens dans le cadre du projet « Expert Junior ».