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Pour les classes de 5e2, 5e4, 5e6 : Arts Plastiques, séquence 5, 2018-2019

Chimères

Consigne :

Imaginez une chimère à partir des documents proposés dans le logiciel GIMP

Contraintes :

– gimp

Compétence technique. Explorer l’ensemble des champs de la pratique plastique et leurs hybridations, notamment avec les pratiques numériques.

Compétence Théorique. Recourir à des outils numériques de captation et de réalisation à des fins de création artistique.

Compétence culturelle. Décrire et interroger à l’aide d’un vocabulaire spécifique ses productions plastiques, celles de ses pairs et des œuvres d’art étudiées en classe.

Vocabulaire : photomontage, hybridation, fusion, fragment

Photomontage : Assemblage en une seule images de plusieurs photographies ou parties de photographies (collage, montage sur logiciel).

Hybridation : croisement ou mélange d’éléments différents.

Fusion : mélange de plusieurs éléments différents de manière à ce qu’ils ne forment plus qu’un.

Fragments : Morceau d’une chose brisée ou déchirée, (les fragments d’une image)

5 T2 S4 003

Joan FONTCUBERTA, Fauna, 1985-1989,
installation (photographies, textes, cartographies, schémas, vitrines et vidéos)

5 T2 S4 002

André breton, jacqueline lamba, yves tanguy, jannette Tanguy, Cadavre exquis, 1938

5 T2 S4 004

Max Ernst, L’Ange du foyer, 1937, huile sur toile, 114 x 146 cm

Question : Comment as-tu réalisé ta chimère? Pour toi qu’elle est la différence entre un travail traditionnel et un travail numérique ?

Pour tous les élèves de 5ème : ARTS PLASTIQUES 2018-2019

Silhouettes en couleurs – primaires/ complémentaires

Consigne : Réalisez 2 silhouettes d’animaux identiques.

Le centre de la première sera remplie par un aplat d’une couleur primaire et l’extérieur par sa couleur complémentaire.

 Contraintes :

– Peinture

– Inverser la couleur primaire et complémentaire sur le deuxième format

– Format A5 x 2

 

Compétence technique :  Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique en restant attentif à l’inattendu.

Compétence Théorique : S’approprier des questions artistiques en prenant appui sur une pratique artistique et réflexive.

Compétence culturelle  : Expliciter la pratique individuelle ou collective,

 

Vocabulaire : couleurs primaires, secondaires, complémentaires, aplats, silhouette.

5e s1 001

Les couleurs primaires : JAUNE – ROUGE – BLEU.

Les couleurs secondaires : ORANGE (jaune + rouge) – VIOLET (bleu + rouge) – VERT (bleu + jaune).

Les couleurs complémentaires :

Le VIOLET est la couleur complémentaire du JAUNE.

Le VERT est la couleur complémentaire du ROUGE.

Le ORANGE est la couleur complémentaire du BLEU.

Un aplat : c’est une couleur appliquée de façon uniforme (sans nuance, ni dégradé).

Silhouette : Contours, formes extérieurs sans les détails.

5e s1 002

Andy WARHOL, Marilyn Monroe, 1967, 91,5 x 91,5 cm chacune, collection particulière.

Question : Comment avez-vous fait pour mettre en valeur vos silhouettes ?