Carnet de voyage

Consigne : Imaginez un carnet de voyage imaginaire. Il devra être annoté et comporter des légendes.

Contraintes/ Techniques : Attention vous devrez réaliser un Vieux Carnet de voyage !!

Notions abordées : La création, la matérialité, le statut, la signification des images : appréhension et compréhension de la diversité des images ; propriétés plastiques, différences d’intention entre expression artistique et communication visuelle.

Compétence technique : Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique .

(L’élève a-t-il réussi à réaliser un vieux carnet de voyage imaginaire en nous montrant ce qu’il a découvert lors de ce voyage? L’élève a t’il réussi, en utilisant différents médiums et techniques (peintures, café, pastels, encres, lavis…) à réaliser un support se rapprochant d’un parchemin? A-t-il réussi à représenter différents détails et éléments graphiques donnant l’illusion d’un vieux carnet de voyage?).

Compétence Théorique : Exploiter des informations et de la documentation, pour servir un projet de création.

(L’élève a-t-il réussi à recréé un vieux carnet de voyage en prenant en compte son aspect, les informations qu’il comporte, et à intégrer a son travail divers éléments graphiques? L’élève a-t-il réalisé une production originale?).

Compétence culturelle : Expliciter la pratique individuelle ou collective. Interroger et situer des œuvres et démarches artistiques du point de vue de l’auteur et de celui du spectateur.

(L’élève peut-il décrire les actions plastiques qu’il a effectué pour réaliser sa production : création du support, vieillissement, utilisation de différents médiums et techniques, annotations et éléments graphiques permettant de reconnaitre un carnet de voyage ancien? Peut-il décrire quelles informations (légendes, lieux, artefact, personnages rencontrés…) nous donne son carnet imaginaire?).

Vocabulaire : croquis/esquisse, herbier, dessin archéologique, illustration, aquarelle/lavis, composition, parchemin, imitation.

Croquis/ Esquisse : Le croquis est un dessin rapide avec l’essentiel d’une idée, du sujet, d’une observation ou du motif. L’esquisse est l’œuvre à la première étape de son exécution, laissant apparaître la structure générale ou la composition.

Illustration : Ensemble des gravures, des dessins, des reproductions, etc., documentaires ou artistiques, ajoutés au texte d’un ouvrage.

Composition : Organisation des éléments plastiques (lignes, couleurs, formes, matières,…).

Un parchemin : c’est une peau d’animal, généralement de mouton, parfois de chèvre ou de veau, qui est préparée spécialement pour servir de support à l’écriture.

Dessin archéologique : La représentation des objets du passé, quels que soient leur âge et leur provenance, de l’éclat du silex à la sculpture monumentale, en vue de les transformer en documents plans.

Herbier: Collection de plantes ou de parties de plantes desséchées sous presse, étiquetées et nommées, qui servent pour les études.

Aquarelle/ Lavis : L’aquarelle est une peinture à l’eau, dont la matière colorante, qui peut être très diluée (lavis), garde une grande transparence sur le papier. De ce fait, une couleur claire ne peut pas recouvrir (cacher) une couleur foncée. Par contre, il est possible d’obtenir un mélange coloré par superposition.

Imitation : Fait de prendre pour modèle le style, la manière, d’œuvres existantes.

Questions :

• Que deviez vous réaliser ?
• Quelles techniques, médiums, outils avez-vous choisi pour réaliser votre production ?
• A quoi reconnaît-on que ta production représente un carnet de voyage?
• Quel est le lien entre toutes les images de votre carnet de voyage?