POUR LES CLASSES DE 5E : SÉQUENCE 2, ARTS PLASTIQUES, 2019/2020

Point de vue

Consigne :

Choisissez un lieu sur votre carte et grâce à votre imaginaire, dessinez la vue du paysage que vous auriez depuis votre point de départ.

Technique :

– Dessin et aquarelle et crayons de couleurs.

Contraintes :

– Format 24 x 32 cm

– Travail individuelle

– On devra voir sur les remparts un personnage.

Compétence technique. Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique en restant attentif à l’inattendu.

Compétence Théorique. Confronter intention et réalisation dans la conduite d’un projet pour l’adapter et le réorienter, s’assurer de la dimension artistique de celui-ci.

Compétence culturelle. Expliciter la pratique individuelle ou collective, écouter et accepter les avis divers et contradictoires

Vocabulaire : point de vue, cadrage, Organisation en plans

Point de vue : il dépend de l’endroit où tu observes la scène (point de vue frontale : de face ; point de vue en plongée : de haut ; point de vue en contre plongée : de bas ; point de vue aérien : comme en avion).

5e s7 002


François SchuitenLes Cités Obscures “La Théorie du grain de sable” vol. 2 – Editions Casterman, 2008

Organisation en plans : L’organisation d’une image en plusieurs plans qui se superposent (premier plan, second plan, arrière plan…).

5e s7 001


Utagawa Hiroshige, Automne n° 96 Horie et Nekozane, février 1856

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Hengki Koentjoro, Altitude 02, photographie

Cadrage : c’est ce que tu décide de montrer à l’intérieur de ton image (Gros plan, plan rapproché, plan américain, plan d’ensemble, etc).

Claude Gellée, L’Embarquement de la reine de Saba, 1648

Question : En quoi ton travail donne-t-il une autre façon de voir ce lieu de la carte ?

Comment as-tu fait pour ajouter la notion de profondeur dans ton dessin ?